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部编新三年级上册语文课件:《大青树下的小学》
1、【篇一】部编版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》课文原文 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。
2、【篇一】小学三年级语文《大青树下的小学》教案 教学要求： 会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。
3、大青树下的小学是小学语文三年级上册第一单元的第一篇精读课文。
4、上课了，大家一起朗读课文；下课了，大家在大青树下活动。 (3)第4自然段一个内容。这所边疆可爱的小学环境优美。
5、《大青树下的小学》是吴然写作的散文 ，又名《我们的民族小学》 ，《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
《大青树下》教学反思
三年级新换教材，加之我从来没有教过，怀着忐忑的心情上了本节课。虽然提前备课，效果一般般。反思如下：优点：提前查阅资料。设计了树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子听了学生的读书声，它们想——。
大青树下的小学教学反思1 善于发现，激发兴趣 学生在家里呆了两个月，生活随意，注意力不集中，为了吸引学生，上课伊始，让学生观察课文插图，谈发现。
大青树下的小学教学反思 1 成功之处：在教学时，让学生充分读书，谈读书感受，来充分唤起学生的想象，以激发兴趣，从而达到保持学生注意力，以达到理解文本的目的。
《大青树下的小学》评课稿
1、《大青树下的小学》评课稿1 拓展资源，引发兴趣 我设计了“民族风情展示会”这一综合性学习活动环节。
2、《大青树下的小学》评语如下：本篇课文都赞美了小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。文章在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。
3、大青树下的小学教学反思 篇1 开学第一课，班里41个孩子对课文做了多次朗读，我组织学生多种方式地读，学生自由读课文若干次。
4、大青树下的小学是一所边疆的山里的多个民族小学，是一所可爱的小学。大青树下的小学是一所可爱的多个民族小学，是一所边疆山里的小学。大青树下的小学是一所可爱的边疆山里的小学，是一所多个民族的小学。
5、《大青树下的小学》这篇课文通过对一所边疆小学的描写，反映了边疆孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。作者吴然，原名吴兴然。1946年生，云南宣威县人。高中毕业后当过工人和小学教师。
6、《大青树下的小学》是一篇抒情散文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。古老的铜钟，洁白的粉墙，还有摇曳的凤尾竹，是那么美丽。
